Education and Career for Women: A Balanced Perspective 😊😊😊😊
Noor A.S. Qureshi
Educationist and Behavioral Preacher
Dated September 20, 2024
I would like to highlight my views on attaining education
and having a career outside the home for women. I support this from psychological,
social, and obligatory perspectives. I truly believe that this view is also
aligned with Islamic principles and spirit.
Acquiring education, which is a combination of knowledge and training, is obligatory
for every human being on this earth. When we say "human," it
includes both men and women. Therefore, the idea of keeping women illiterate
or limiting their educational journey is not aligned with Islam. Islam
promotes education and clearly states its philosophy on this matter.
Now, let's address a common point often associated with men:
by nature, men are seen as leaders and are responsible for providing
bread and resources for the family. Hence, when we talk about careers or jobs,
the actual burden falls more on men's shoulders rather than women’s. In this
context, it is fundamentally true that women are generally excluded from
this responsibility, and the primary accountable person is the male head of
the family.
Let’s delve deeper into the topic. As we know, and as many
educators and psychologists agree, the holistic development of a child
starts even before birth and continues throughout childhood and adolescence
until the child reaches self-awareness. During the early years at home, and
even when formal schooling begins, the mother plays a crucial role as the
primary educator. Before formal schooling (which typically starts at age
7), the mother is the main teacher, and even afterward, she continues to work
alongside school educators in the holistic development of the child. For this, mothers
need sufficient time, effort, and expertise to fulfill their educational
duties.
When we say mothers are the first and most effective
educators of their children, the question of female education
arises. It means that the higher a mother's qualification, the greater her
contribution to her child's development. Knowledge in core school
subjects, along with pedagogical skills and child psychology, are essential
for a mother to support her child's growth. Once again, the provision of
resources falls under the father’s responsibilities. In Islam, with the
emphasis on limiting unnecessary mixing of men and women, there is a need for separate
educational institutions for both genders, especially during adolescence
and at the university level.
The majority of men have career options in the military,
policing, or business after schooling, while a few pursue advanced
education at the master’s or doctorate level to become scholars in their
fields. For women, there is no limit to obtaining education. Since many
women will have the time to educate their children at home or contribute to
society as educators, they can continue their education through online
resources and lifelong learning. While degrees and certificates are often
necessary for securing jobs, mothers do not need these formal qualifications
to train their children—what they need is the highest level of knowledge
and expertise. Degrees and certifications are a product of the last two
centuries, emerging after the industrial revolution.
Yes, some women may choose to enter the workforce in
roles that suit their nature, but they are not responsible for earning for
the family, and they are not naturally built for the demands of a tough job
market. These are exceptional cases, especially for unmarried women who may
wish to develop their expertise in areas of work suitable to their nature
and within the limitations set by God.
If we deprive women of education, even for a day, we
are taking our society backward into darkness. If we have great mothers,
we will ultimately have a great nation. Education is not solely about
knowledge or expertise for the job market. It is deeply connected with social,
emotional, and spiritual development, which can be called training. I
categorize it into academic excellence and behavioral modeling. By
getting an education, we are creating civilized humans, not just
breadwinners.
Many people argue that if both parents work, the child can be taken care of by maids or placed in daycare centers. While it is true that these options can provide some level of care, they cannot replace the nurturing and educational role of a mother. As I mentioned earlier, the mother is the most effective and influential educator in a child’s life. The emotional connection, affection, and care that a mother provides cannot be substituted by anyone else, no matter how qualified. The education and upbringing that a mother imparts to her child is far more valuable than the few dollars she might earn by working outside the home. A mother's love, guidance, and personal involvement in a child's development contribute far more to their holistic growth than any material gain.
URDU TRANSLATION
نور
اے.ایس. قریشی
تاریخ: 20 ستمبر 2024
میں
خواتین کے لیے گھر سے باہر تعلیم حاصل کرنے اور کیریئر بنانے کے بارے میں اپنے
خیالات کو اجاگر کرنا چاہتا ہوں۔ میں اس نقطہ نظر کی نفسیاتی، سماجی، اور اخلاقی
وجوہات سے حمایت کرتا ہوں۔ میں واقعی یقین رکھتا ہوں کہ یہ نقطہ نظر اسلامی اصولوں
اور روح کے ساتھ ہم آہنگ ہے۔
تعلیم
حاصل کرنا، جو علم اور تربیت کا مجموعہ ہے، اس زمین پر ہر انسان کے لیے فرض ہے۔ جب
ہم "انسان" کہتے ہیں، تو اس میں مرد اور خواتین دونوں شامل ہیں۔ اس لیے،
خواتین کو بے علم رکھنا یا ان کی تعلیمی سفر کو محدود کرنا اسلام کے ساتھ ہم آہنگ
نہیں ہے۔ اسلام تعلیم کو فروغ دیتا ہے اور اس معاملے میں اپنی فلسفہ کو واضح طور
پر بیان کرتا ہے۔
اب،
آئیے ایک عام نقطہ پر بات کرتے ہیں جو اکثر مردوں کے ساتھ وابستہ ہوتا ہے: قدرتی
طور پر، مردوں کو رہنما سمجھا جاتا ہے اور وہ خاندان کے لیے روزی اور وسائل فراہم
کرنے کے ذمہ دار ہوتے ہیں۔ لہذا، جب ہم کیریئر یا ملازمتوں کی بات کرتے ہیں، تو
اصل بوجھ مردوں کے کندھوں پر زیادہ ہوتا ہے نہ کہ خواتین کے۔ اس تناظر میں، یہ
بنیادی طور پر صحیح ہے کہ خواتین عموماً اس ذمہ داری سے باہر ہوتی ہیں، اور بنیادی
طور پر ذمہ دار شخص خاندان کا مرد سربراہ ہوتا ہے۔
آئیے
اس موضوع میں مزید گہرائی میں جائیں۔ جیسا کہ ہم جانتے ہیں، اور جیسا کہ بہت سے
تعلیم یافتہ افراد اور نفسیاتی ماہرین متفق ہیں، ایک بچے کی جامع ترقی کی شروعات
پیدائش سے پہلے ہی ہوتی ہے اور یہ بچپن اور جوانی کے دوران جاری رہتی ہے جب تک کہ
بچہ خود آگاہی تک نہ پہنچ جائے۔ گھر میں ابتدائی سالوں کے دوران، اور یہاں تک کہ
جب رسمی تعلیم شروع ہوتی ہے، ماں ایک اہم کردار ادا کرتی ہے بطور بنیادی معلمہ۔
رسمی تعلیم شروع ہونے سے پہلے (جو عام طور پر 7 سال کی عمر میں ہوتی ہے)، ماں
بنیادی استاد ہوتی ہے، اور اس کے بعد بھی وہ بچوں کی جامع ترقی میں اسکول کے
معلموں کے ساتھ کام کرتی رہتی ہے۔ اس کے لیے ماں کو اپنی تعلیمی ذمہ داریوں کو
پورا کرنے کے لیے کافی وقت، کوشش، اور مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔
جب ہم
کہتے ہیں کہ ماں اپنے بچوں کی پہلی اور سب سے مؤثر معلمہ ہیں، تو خواتین کی تعلیم
کا سوال اٹھتا ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ جتنی زیادہ ایک ماں کی تعلیم، اتنی ہی
زیادہ اس کا بچے کی ترقی میں کردار ہوتا ہے۔ بنیادی اسکول کے مضامین میں علم،
تدریسی مہارتیں، اور بچوں کی نفسیات ایک ماں کے لیے اپنے بچے کی نشوونما کی حمایت
کرنے کے لیے ضروری ہیں۔ ایک بار پھر، وسائل کی فراہم کرنے کی ذمہ داری باپ کے اوپر
آتی ہے۔ اسلام میں، مردوں اور عورتوں کے غیر ضروری اختلاط کو محدود کرنے پر زور
دیا گیا ہے، اس لیے دونوں جنسوں کے لیے علیحدہ تعلیمی اداروں کی ضرورت ہے، خاص طور
پر جوانی اور یونیورسٹی کی سطح پر۔
اکثر
مردوں کے لیے ملازمت کے مواقع فوج، پولیسنگ، یا کاروبار میں ہوتے ہیں، جبکہ کچھ
ماسٹرز یا ڈاکٹریٹ کی سطح پر اعلیٰ تعلیم حاصل کر کے اپنے شعبوں میں عالم بننے کا
انتخاب کرتے ہیں۔ خواتین کے لیے تعلیم حاصل کرنے کی کوئی حد نہیں ہے۔ چونکہ بہت سی
خواتین کے پاس اپنے بچوں کی تعلیم گھر پر دینے یا بطور معلمہ معاشرے میں حصہ ڈالنے
کا وقت ہوگا، وہ آن لائن وسائل اور عمر بھر کی تعلیم کے ذریعے اپنی تعلیم جاری رکھ
سکتی ہیں۔ حالانکہ ملازمتوں کے لیے ڈگریاں اور سرٹیفکیٹس اکثر ضروری ہوتے ہیں، ماں
کو اپنے بچوں کی تربیت کے لیے ان رسمی اہلیتوں کی ضرورت نہیں ہوتی—ان کو جو چیز
درکار ہوتی ہے وہ اعلیٰ ترین علم اور مہارت ہے۔ ڈگریاں اور سرٹیفکیٹ پچھلے دو
صدیوں کی پیداوار ہیں، جو صنعتی انقلاب کے بعد ابھریں۔
جی
ہاں، کچھ خواتین ایسے کرداروں میں کام کرنے کا انتخاب کر سکتی ہیں جو ان کی فطرت
کے مطابق ہوں، لیکن وہ خاندان کے لیے روزی کمانے کی ذمہ دار نہیں ہیں، اور وہ سخت
ملازمت کی مارکیٹ کی مانگ کے لیے قدرتی طور پر تیار نہیں ہوتی ہیں۔ یہ غیر معمولی
صورتیں ہیں، خاص طور پر غیر شادی شدہ خواتین کے لیے جو اپنی فطرت کے مطابق کسی
شعبے میں مہارت حاصل کرنا چاہتی ہیں اور خدا کی طرف سے مقرر کردہ حدود کے اندر
رہتے ہوئے کام کرنا چاہتی ہیں۔
اگر ہم
خواتین کو تعلیم سے محروم کریں، چاہے ایک دن بھی، تو ہم اپنی معاشرے کو تاریکی میں
پیچھے لے جا رہے ہیں۔ اگر ہمارے پاس عظیم مائیں ہیں، تو آخر میں ہمارے پاس ایک
عظیم قوم ہوگی۔ تعلیم صرف ملازمت کی مارکیٹ کے لیے علم یا مہارت کے بارے میں نہیں
ہے۔ یہ سماجی، جذباتی، اور روحانی ترقی کے ساتھ گہرائی سے جڑی ہوئی ہے، جسے تربیت
کہا جا سکتا ہے۔ میں اسے تعلیمی برتری اور سلوک کے نمونوں میں تقسیم کرتا ہوں۔
تعلیم حاصل کرکے، ہم مہذب انسان پیدا کر رہے ہیں، صرف روزی کمانے والے نہیں۔
بہت سے لوگ یہ دلیل دیتے ہیں کہ اگر دونوں والدین کام کرتے ہیں تو بچے کی دیکھ بھال کے لیے کام کرنے والی یا ڈے کیئر سینٹر کا سہارا لیا جا سکتا ہے۔ حالانکہ یہ سچ ہے کہ یہ اختیارات کچھ سطح کی دیکھ بھال فراہم کر سکتے ہیں، وہ ماں کی پرورش اور تعلیمی کردار کا متبادل نہیں ہو سکتے۔ جیسا کہ میں نے پہلے ذکر کیا، ماں بچے کی زندگی میں سب سے مؤثر اور بااثر معلمہ ہوتی ہے۔ ماں کی فراہم کردہ جذباتی وابستگی، محبت، اور دیکھ بھال کسی بھی دوسرے کے ذریعہ فراہم نہیں کی جا سکتی، چاہے وہ کتنی ہی اہل کیوں نہ ہو۔ ایک ماں کی اپنے بچے کو دی جانے والی تعلیم اور پرورش اس کی چند ڈالرز سے کہیں زیادہ قیمتی ہے جو وہ گھر سے باہر کام کرکے کما سکتی ہے۔ ماں کی محبت، رہنمائی، اور بچے کی ترقی میں ذاتی
.jpg)
شمولیت ان کی جامع ترقی میں بہت زیادہ اضافہ کرتی ہے بہ نسبت کسی بھی مادی فائدے کے۔
